Document Types
Workshop
Location
Texas A&M University-San Antonio | Vista Room B
Start Date
2-22-2024 3:20 PM
End Date
2-22-2024 4:20 PM
Track
Culture and Pedagogy
Abstract
Este taller explora cómo abordar críticamente el tema del antirracismo en las aulas a través de actividades y materiales que permiten pensar el racismo desde una perspectiva contextual, reconociendo las diferencias y similitudes en sus manifestaciones a lo largo de Latinoamérica y comparándolas con las experiencias en Estados Unidos.
Recommended Citation
Datel, María, "Antiracismo en la clase de hablantes de herencia: contextos, reflexiones y estrategias pedagógicas" (2024). 11th National Symposium on Spanish as a Heritage Language. 6.
https://digitalcommons.tamusa.edu/heritage_spanish/SCHEDULE/Thursday/6
Included in
Latin American Languages and Societies Commons, Spanish and Portuguese Language and Literature Commons
Antiracismo en la clase de hablantes de herencia: contextos, reflexiones y estrategias pedagógicas
Texas A&M University-San Antonio | Vista Room B
Este taller explora cómo abordar críticamente el tema del antirracismo en las aulas a través de actividades y materiales que permiten pensar el racismo desde una perspectiva contextual, reconociendo las diferencias y similitudes en sus manifestaciones a lo largo de Latinoamérica y comparándolas con las experiencias en Estados Unidos.
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En 2021, el futbolista uruguayo Edison Cavani fue suspendido y multado por la Federación Inglesa de Fútbol debido a la frase "gracias, negrito" que incluyó en una publicación en Instagram después de la victoria del Manchester United. En 2022, The Washington Post publicó un artículo polémico que cuestionaba la falta de representación de personas afrodescendientes en la Selección Argentina. Muchas críticas acusaron de racistas estos dos incidentes alegando una falta de comprensión cultural y lingüística en el norte con respecto a América Latina. El racismo es un fenómeno global, sin embargo, en cada sociedad, el patrón de racismo se ha configurado de acuerdo a su propia historia social, económica y política, por lo tanto los esfuerzos antirracistas también se articulan en respuestas diferentes a las que prescribe el Norte global.
Este taller se basa en cómo abordar críticamente el tema del antirracismo en las aulas de hablantes de herencia a través de actividades y materiales que permiten pensar el racismo desde una perspectiva contextual, reconociendo las diferencias y similitudes en sus manifestaciones a lo largo de Latinoamérica y comparándolas con las experiencias en Estados Unidos. Durante nuestras discusiones, examinaremos expresiones culturales que representan identidades marrones y afrolatinas, como la exhibición "Imágenes para verte" en México, los poemas de la escritora wampis y Awuajún Dina Ananco en Perú, y los videos producidos por el colectivo Identidad Marrón en Argentina. Además, exploraremos estrategias pedagógicas efectivas diseñadas para abordar estas temáticas y promover acciones antirracistas entre los nuestros estudiantes, con la intención de que tengan un impacto positivo en sus respectivas comunidades. El antirracismo implica no apartar la mirada, sino confrontar el racismo, denunciarlo y generar acciones para que la desigualdad no sea un destino.